Всё началось с суворовского флигеля

Основные хлопоты по обустройству учительской школы взял на себя сопинский священник Лев Матвеев – первый и единственный её заведующий. Школа готовила учителей для школ грамоты (элементарного обучения) и считалась одной из лучших в России. Сохранилась книга Льва Матвеева «Суворовская Сопинская учительская второклассная школа», написанная в 1908 году, благодаря которой нам известны многие факты.

Появлению учительской школы предшествовало строительство в Сопинах школы церковно-приходской. В 1888 году правнук генералиссимуса Аркадий пожертвовал Сопинскому погосту один из Кончанских усадебных флигелей с условием – «жертвую только для церковной школы». Условие было выполнено, однако из-за недостатка средств, строилась церковно-приходская школа трудно. И только когда Льву Матвееву удалось заручиться поддержкой Новгородского духовенства и Синода, дела пошли в гору.

Окрылённый успехом, Лев Матвеев подал в Синод прошение о строительстве в Сопинах учительской школы, подобные учебные заведения тогда только начали появляться в России. И вот в 1896 году в Сопинах в небольшом одноэтажном здании открылась школа, готовившая преподавателей народных школ. Учились в ней подростки 13-17 лет – выпускники Сопинской, Кончанской, Медведковской, Пожарской, Любонской, Осиновской, Тремовской, Ваневской, Рысовской и Молодильнецкой начальных школ.

Учительская школа пользовалась популярностью, количество её учеников увеличивалось и вскоре назрела необходимость в более просторном здании. В 1898 году оно было построено. В большом двухэтажном здании разместились три классные комнаты, зал для духовных чтений и школьных вечеров, рекреационный зал, библиотека, ночлежная, комната для больных учеников и три квартиры для учителей. В старом здании устроили квартиры для преподавателей и общежитие для учеников (мальчиков) церковно-приходской школы. Оба здания школы сохранились до наших дней.

Уроки, скрипка, огород

Преподавали в учительской школе только мужчины. На фото, что есть в книге Льва Матвеева, один только их внешний вид внушает уважение – статные, аккуратно причёсанные, опрятные, в белых рубашках, при галстуках, в строгих чёрных костюмах. Большинство учителей окончили курс Новгородской Духовной семинарии. Основное внимание в школе уделялось религиозному воспитанию. Ученики изучали закон Божий, церковную историю, церковно-славянский язык, учились церковному пению. Среди общеобразовательных предметов – русский язык, арифметика, география, черчение, отечественная история, чистописание, гигиена. С 1898 года к дисциплинам добавились переплётное дело и уроки музыки. Для занятий музыкой попечитель школы Зинаида Николаевна Спекторская (Емельянова) пожертвовала рояль и десять скрипок. Часть оборудования, необходимого для переплёта книг, отдал школе Лев Матвеев, остальное приобрели на деньги учреждения.

Поскольку школа готовила будущих учителей, обязательным было изучение дидактики и проведение пробных уроков. Учебная практика проходила в Сопинской церковно-приходской школе, которая, видимо, поэтому называлась образцовой (пример, образец того, как должен проходить урок). Она размещалась в том же здании, что и учительская и тоже называлась Суворовской. Руководил ею также священник Лев Матвеев.

В учительской школе уделяли большое внимание земледелию. Лев Матвеев, видя неопытность местного населения в ведении сельского хозяйства («Земля обрабатывается первобытным способом, садоводства очень мало, огородничество самое пустое»), хотел, чтобы будущие учителя народных школ научили деревенских жителей не только грамоте, но и работе на земле. Под пришкольный участок отвели четыре десятины церковной земли (более четырёх гектаров), устроив на ней сад, огород, пасеку и площадку для игр. Учащиеся школы осваивали сразу несколько профессий: учитель, землемер, псаломщик, мастер переплётного дела, пчеловод.

Жизнь в Суворовской школе подчинялась строгому «солдатскому» режиму. Подъём – в половине седьмого утра, общая молитва, завтрак, учёба… Занятия заканчивались лишь в половине девятого вечера. Свободного времени у учеников практически не было. Много внимания уделялось чтению книг и занятиям спортом (гимнастика, лёгкая атлетика, игры с мячом, городки, «бабки», зимой – коньки).

Для детей из других сёл и деревень при учреждении имелись ночлежные комнаты. В главном двухэтажном здании были спальные места для учеников учительской школы, в одноэтажном доме – для мальчиков из образцовой школы, девочки ночевали в церковной сторожке. Питание было четырёхразовым, с соблюдением всех постов. В своей книге Лев Матвеев приводит примерное меню Суворовской школы (на неделю). Основные блюда – щи, рыбный суп, капуста, каша (пшённая, гречневая), квас и гороховый кисель. По воскресеньям ученики лакомились пирогами. В хлебе ограничений не было.

Средства на содержание учительских школ выделял Синод. Зарплата заведующему и преподавателям была фиксированной, вне зависимости от места расположения школы и количества учащихся. Средства отпускались также на ремонт, освещение, отопление школы, содержание учеников (стипендия, питание для особо нуждающихся) и развитие той начальной школы, которая служила базой для учебной практики. В Сопинах, повторюсь, ею была сельская церковно-приходская школа.

У Суворовской школы всегда были попечители. В 1902 году, например, таковым стал (по просьбе заведующего) праправнук Александра Васильевича Суворова по линии дочери Натальи – Александр Платонович Зубов. Поддержка его была существенной. «Ежегодно к праздникам Рождества Христова и Святой Пасхи граф высылает по сто рублей. Из этих средств приобретены 60 железных кроватей и столько же шерстяных одеял на сумму 275 рублей, в 1903-м году сделаны ученикам подарки на 100 рублей, выдано 70 рублей вознаграждения за обучение рукоделию девочек образцовой школы, остальные деньги употреблены на пищевое продовольствие беднейших учеников». Был у школы и неприкосновенный капитал (155 рублей от благотворителей), проценты от которого шли на содержание бедных учеников.

Лев Матвеев хотел, чтобы бедность семьи не была препятствием для тех, кто хотел учиться и учить других.

Светоч Сопинского прихода

Сопинская учительская школа была, вероятно, первым в уезде учебным заведением, готовившим учителей для народных школ. Боровичская гимназия открылась годом позже, в 1897 году, а в 1916 году в городе появилась учительская семинария (современный педколледж).

За двенадцать лет работы (именно этот период описан в книге Льва Матвеева) Суворовскую учительскую школу окончило пятьсот двенадцать учеников. Наименьшая их численность (17) отмечена в год основания школы (1896 г.), наибольшая (69) – в 1901 году. Лев Матвеев приводит списки учеников с указанием их дальнейшей должности. По этим спискам можно судить, что абсолютное большинство выпускников первых двух лет пошли работать в школы грамоты, некоторые преподавали в земских и церковно-приходских школах, уровень которых был на порядок выше. В дальнейшем в списках всё чаще напротив фамилий запись: «на частной должности» или «на хозяйстве». О многих выпускниках вовсе нет никаких сведений, кроме указания сословия (крестьянин).

До какого года просуществовала Суворовская школа – неизвестно. В России же окончательным приговором для учительских школ, работавших при церквях, стал революционный 1917 год.

Тем, что Сопины в конце XIX начале XX веков были мощным просветительским центром Боровичского уезда, мы обязаны, прежде всего, Льву Фёдоровичу Матвееву, его недюжинной энергии и завидному трудолюбию. Просвещённый, мудрый, честный и справедливый, он всю жизнь стремился к преображению мира вокруг себя. Кроме школы его стараниями в Сопинах была построена больница имени Иоанна Кронштадтского.

Похоронен Лев Матвеев в Сопинах, на церковном кладбище при Троицком храме, строившемся по приказу Александра Суворова. Могила батюшки затерялась среди десятков других. Сейчас Троицкий храм восстанавливается неравнодушными людьми. Приводится в порядок и церковное кладбище.

Наталья ЧУРА.